V izolačním systému mohou v důsledku vad materiálu vznikat částečné výboje, které mohou způsobit postupné zhoršování stavu až do úplného průrazu. Moderní izolační systémy jsou vystaveny různým formám pulzního napěťového namáhání, zejména v důsledku spínání moderní výkonové elektroniky. Nedávné zavedení polovodičů s širokou zakázanou zónou toto namáhání zvyšuje, protože umožňují vyšší provozní napětí a strmější spínací přechodové jevy než polovodiče na bázi křemíku. V rámci tohoto článku jsou prováděna měření částečných výbojů za účelem zkoumání chování různých zdrojů částečných výbojů při pulzním napěťovém buzení. Prezentovaná metoda je založena na měření vedeného elektrického signálu částečného výboje a může proto přistupovat ke všem veličinám známým z měření částečných výbojů při sinusovém napětí. Tento článek představuje vysokonapěťové měřicí uspořádání a potřebné zpracování signálu. Byly provedeny experimenty na čtyřech různých zdrojích částečných výbojů a naměřená data byla vyhodnocena z hlediska informací, které obsahují ohledně aktivních mechanismů výboje. Na základě získaných výsledků lze analýzu poruch rozšířit na rozpoznávání typu poruchy aktivní při pulzním napětí s využitím měření částečných výbojů.

Datová sada vznikla v rámci projektu RTIdigi a souvisí s dílčím úkolem 1 zaměřeným na predikci mechanických, resp. únavových vlastností svařenců s využitím metod strojového učení. Dataset obsahuje experimentální a odvozené parametry používané pro analýzu vztahu mezi zatěžovacím stavem, vlastnostmi svařenců a dosaženou únavovou životností. Data slouží jako vstup pro předzpracování, modelování a vyhodnocení predikčních přístupů v oblasti únavy svařovaných konstrukcí. Studie proveditelnosti popisuje dílčí úkol 1 právě jako rozšíření modelů pro predikci únavové životnosti svařenců pomocí ML na další parametry zkušebních svařenců.

Dotazník zkoumající zkušenosti učitelů s netradičními formami výuky. Dotazníkové šetření provedené v rámci I. fáze projektu TAČR TQ23000343. Cílem dotazníku bylo zjistit současný stav terénní výuky a využití virtuálních nástrojů na školách. Data obsahují 439 odpovědí, přičemž všichni respondenti souhlasili s účastní na anonymním sběru dat.